El impacto de los artículos científicos en el portafolio docente

Geovanny Francisco Ruiz Muñoz

El impacto de los artículos científicos en el portafolio docente

Autores/as

Geovanny Francisco Ruiz Muñoz Universidad de Guayaquil

Palabras clave:

portafolio docente, publicaciones científicas, indicadores bibliométricos, trayectoria profesional, evaluación del desempeño

Resumen

Este artículo de revisión exploró la relevancia de las publicaciones científicas en el portafolio docente. Se realizó una búsqueda exhaustiva en bases de datos académicas, seleccionando y analizando rigurosamente fuentes relevantes. Se determinó que las publicaciones en revistas arbitradas son el principal indicador para evaluar el desempeño de los académicos, utilizando métricas como el índice h y las citas recibidas. Estos trabajos de investigación facilitan el acceso a promociones, financiamiento y reconocimiento institucional, siendo cruciales para la trayectoria profesional. Contribuyen significativamente a la visibilidad, reputación y colaboración académica. Además, impulsan el avance del conocimiento y tienen implicaciones prácticas en diversos sectores. No obstante, los docentes enfrentan desafíos como la presión por publicar en revistas de alto impacto, la competencia creciente y la conciliación de responsabilidades. Se sugiere una evaluación integral considerando otros factores complementarios.

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