Entre pleitos y padrones, María Lema, cacica de Pallatanga y el poder fiscal femenino en los Andes Borbónicos (1776–1790)

Josué Daniel Clery Aguirre; Zoila Elena Méndez Castro; Mauricio Paúl Rivera Castillo; Alexandra Diocelina Villón Vallejo

Entre pleitos y padrones, María Lema, cacica de Pallatanga y el poder fiscal femenino en los Andes Borbónicos (1776–1790)

Autores/as

Josué Daniel Clery Aguirre Universidad de Guayaquil https://orcid.org/0000-0001-6018-7928
Zoila Elena Méndez Castro Ministerio de Educación https://orcid.org/0009-0007-0752-7234
Mauricio Paúl Rivera Castillo Universidad de Guayaquil https://orcid.org/0009-0008-1066-3250
Alexandra Diocelina Villón Vallejo Ministerio de Educación https://orcid.org/0009-0003-0874-1356

Palabras clave:

Cacicas indígenas, Pallatanga, reformas borbónicas, agencia femenina, fiscalidad colonial

Resumen

Este artículo reconstruye la trayectoria política de María Lema, cacica de Pallatanga, a través de tres expedientes coloniales conservados en el Archivo Nacional del Ecuador (1776, 1786, 1790) para explorar la articulación entre género, fiscalidad y litigio en el marco de las reformas borbónicas. A partir de fuentes primarias y de la historiografía comparada sobre liderazgo femenino indígena en los Andes, se argumenta que Lema desplegó un repertorio de poder jurídico-administrativo que combinó la defensa del cacicazgo con la gestión tributaria y la negociación jurisdiccional.
El análisis de su proclama, su participación en el reacomodo de 1786 y su reclamación salarial revela una modalidad de resistencia no armada y un reconocimiento estatal de su autoridad fiscal. El estudio sitúa el caso en una perspectiva panandina, comparando la experiencia de Lema con las de cacicas y regidoras fiscales del Perú, Bolivia, México y la Nueva Granada, para reinterpretar las formas femeninas de gobierno étnico en la modernidad colonial. tardía.

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Biografía del autor/a

Josué Daniel Clery Aguirre, Universidad de Guayaquil

Mgtr. Josué Daniel Clery Aguirre es historiador y docente-investigador de la Universidad de Guayaquil, mi trabajo se centra en la historia colonial andina, con énfasis en los estudios sobre fiscalidad, género y poder indígena en los siglos XVII y XVIII. He participado en proyectos de investigación sobre archivos coloniales, microhistoria política y memoria indígena en la región andina.

Zoila Elena Méndez Castro, Ministerio de Educación

Zoila Elena Méndez Castro es egresada de la Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, con especialización en Historia y Geografía. Actualmente cursa la Maestría en Orientación Educativa, consolidando su formación profesional en el ámbito del acompañamiento académico y personal de los estudiantes.

Cuenta con 28 años de experiencia docente, de los cuales 17 años los ha desempeñado en la Unidad Educativa Fiscal Provincia de Los Ríos, en la ciudad de Guayaquil, donde ejerce funciones con nombramiento definitivo.

Su trayectoria se ha caracterizado por el compromiso con la educación integral, la formación en valores y el desarrollo de proyectos pedagógicos orientados al fortalecimiento del aprendizaje significativo, la motivación estudiantil y la orientación vocacional. Como maestrante, su interés se centra en la ética profesional, la orientación educativa, el desarrollo de competencias socioemocionales y la reflexión sobre la práctica docente.

La autora combina su amplia experiencia en el aula con una constante actualización académica, buscando contribuir a la mejora de la práctica educativa desde una visión humanista, reflexiva y orientadora.

Mauricio Paúl Rivera Castillo, Universidad de Guayaquil

MSc. Mauricio Paúl Rivera Castillo es investigador y docente ecuatoriano. Posee el título de Máster Universitario en Formación de Profesores de Secundaria por la República del Ecuador. Su labor académica se orienta a la enseñanza de las ciencias sociales, la historia colonial y la didáctica de la educación intercultural. Ha participado en proyectos sobre patrimonio histórico, liderazgo indígena y procesos educativos en contextos comunitarios.

Alexandra Diocelina Villón Vallejo, Ministerio de Educación

Lcda. Alexandra Diocelina Villón Vallejo es docente e historiadora ecuatoriana nacida en Guayaquil. Graduada como Profesora de Segunda Enseñanza por la Universidad de Guayaquil, cuenta con amplia trayectoria en instituciones educativas fiscales y rurales, donde ha ejercido con vocación, creatividad y compromiso. Actualmente imparte la asignatura de Historia en el Colegio Fiscal “Aguirre Abad” y cursa una Maestría en Educación y Pedagogía en la Universidad Estatal de Milagro, orientada al uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza.

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