Atahualpa como construcción de marca histórica. Memoria, identidad y consumo simbólico en el Ecuador contemporáneo

Atahualpa como construcción de marca histórica. Memoria, identidad y consumo simbólico en el Ecuador contemporáneo

Authors

  • Josué Daniel Clery Aguirre Universidad de Guayaquil https://orcid.org/0000-0001-6018-7928
  • Mauricio Paúl Rivera Castillo Ministerio de Educación Deporte y Cultura del Ecuador
  • Zoila Elena Méndez Castro Ministerio de Educación Deporte y Cultura del Ecuador
  • Rebeca Elizabeth Alcívar Jubile Ministerio de Educación Deporte y Cultura del Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.18773123

Keywords:

Atahualpa, marca histórica, memoria colectiva, identidad nacional, consumo simbólico

Abstract

La resignificación de figuras históricas en ámbitos contemporáneos constituye un fenómeno central en los estudios de memoria cultural y marketing identitario. En el Ecuador, la figura de Atahualpa ha trascendido su condición de último soberano del Tawantinsuyo para convertirse en un símbolo recurrente en discursos políticos, marcas comerciales, instituciones educativas y estrategias de branding territorial. Sin embargo, la instrumentalización simbólica de esta figura histórica no ha sido suficientemente analizada desde una perspectiva interdisciplinaria que articule historia, estudios de memoria y marketing cultural. El objetivo de esta investigación es analizar cómo Atahualpa opera como construcción de marca histórica en el Ecuador contemporáneo, examinando los procesos de apropiación simbólica, resignificación identitaria y consumo cultural asociados a su imagen. Metodológicamente, el estudio adopta un enfoque cualitativo-interpretativo, basado en análisis discursivo, revisión historiográfica y estudio de casos de marcas, instituciones y campañas que utilizan la figura de Atahualpa como elemento identitario. Los resultados evidencian que Atahualpa funciona como capital simbólico que legitima discursos de resistencia, autenticidad andina y orgullo nacional, transformándose en un dispositivo de consumo cultural que articula memoria histórica y mercado. Se concluye que la construcción de marca histórica no implica una mera comercialización del pasado, sino un proceso dinámico de negociación entre memoria colectiva, identidad nacional y economía simbólica contemporánea.

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Author Biographies

Josué Daniel Clery Aguirre, Universidad de Guayaquil

Mgtr. Josué Daniel Clery Aguirre es historiador y docente-investigador de la Universidad de Guayaquil, mi trabajo se centra en la historia colonial andina, con énfasis en los estudios sobre fiscalidad, género y poder indígena en los siglos XVII y XVIII. He participado en proyectos de investigación sobre archivos coloniales, microhistoria política y memoria indígena en la región andina.

Mauricio Paúl Rivera Castillo, Ministerio de Educación Deporte y Cultura del Ecuador

MSc. Mauricio Paúl Rivera Castillo es investigador y docente ecuatoriano. Posee el título de Máster Universitario en Formación de Profesores de Secundaria por la República del Ecuador. Su labor académica se orienta a la enseñanza de las ciencias sociales, la historia colonial y la didáctica de la educación intercultural. Ha participado en proyectos sobre patrimonio histórico, liderazgo indígena y procesos educativos en contextos comunitarios.

Zoila Elena Méndez Castro, Ministerio de Educación Deporte y Cultura del Ecuador

Zoila Elena Méndez Castro es graduada de la Universidad de Guayaquil, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, con especialización en Historia y Geografía, y actualmente cursa la Maestría en Orientación Educativa para fortalecer su formación en el acompañamiento académico y personal de los estudiantes. Posee 28 años de experiencia docente, 17 de ellos en la Unidad Educativa Fiscal Provincia de Los Ríos, en Guayaquil, donde labora con nombramiento definitivo. Su trayectoria se distingue por el compromiso con la educación integral, la formación en valores y el desarrollo de proyectos pedagógicos que promueven el aprendizaje significativo, la motivación estudiantil y la orientación vocacional; además, su interés académico se enfoca en la ética profesional, la orientación educativa, el desarrollo de competencias socioemocionales y la reflexión sobre la práctica docente, desde una visión humanista, reflexiva y orientadora.

Rebeca Elizabeth Alcívar Jubile, Ministerio de Educación Deporte y Cultura del Ecuador

Es Licenciada en Ciencias de la Educación Inicial por la Universidad Tecnológica Indoamérica y Magíster en Gamificación y Recursos Digitales por Tech México Universidad Tecnológica. Se desempeña como docente en el Colegio Arnulfo Jaramillo Sierra, donde integra metodologías innovadoras y recursos digitales en el proceso de enseñanza–aprendizaje. Se caracteriza por su compromiso con una educación de calidad, promoviendo el desarrollo integral de sus estudiantes mediante estrategias creativas y lúdicas.

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Published

2026-02-25

How to Cite

Clery Aguirre, J. D., Rivera Castillo, M. P., Méndez Castro, Z. E., & Alcívar Jubile, R. E. (2026). Atahualpa como construcción de marca histórica. Memoria, identidad y consumo simbólico en el Ecuador contemporáneo. Investigación Y Cultura Académica, 2(1), 20–41. https://doi.org/10.5281/zenodo.18773123

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